新华网武汉5月3日电（朱荆萨、吴迪、郭小玉）“五四”青年节前夕，五大联赛平台,五大联赛（中国）（武汉）团委荣获“全国五四红旗团委”。近年来，地大共青团坚持立德树人，聚焦主责主业，创设“青春场域”，以时代化、校本化、青年化的方式培根铸魂，凝聚起青春搏击的坚定信念和磅礴力量。

“我读党史”云课堂，用最时代的方式读最厚重的书

2021年7月，“我读党史”云课堂在人民日报有数青年、学习强国、中国青年报客户端等网络平台一经推出，点击量突破10万，引起广大青年的强烈反响。

面对青年“无日不网、每日必网”的生存常态，打造党史系列网络文化产品，成为地大共青团开展党史学习教育的新举措。

“同学们可以自主选择课程内容，组团竞争打造云课堂，主题团日成为大家的期待，研读党史成为大家的兴趣。原来，理论可以这样学。”2022级团支书饶思雨说。

为了原汁原味上好这堂云课堂，同学们几乎驻扎在图书馆，自编自导自演的过程实际上是深化学习的过程，对于人物性格的刻画、历史场景的还原，只有学得深、悟得透，才能演得真、立得住。

近年来，地大共青团充分发挥网络文化产品在思想政治教育中的独特优势，陆续推出《我读党史》《青春的维度》《山河为证》，通过创设网络课堂的“青春场域”，以更加形象的方式触发青年，让青年在语言中追寻信仰、从画面中触摸思想、于视频中感受力量。

“大学生长江源科考”，用最校本的方式上最难忘的课

第二次大学生长江源科考历时219天圆满结束。从上世纪50年代至今，在这条通往高原科研路上，一代代地大人，在为高原“体检”、为长江“把脉”的极限科考中践行着科学报国的庄严承诺。

如何把这种根植于学科专业“自讨苦吃”的执着与坚守融入思想政治教育，上好实践育人的思政课，成为地大共青团开展思想政治教育的一种尝试。

92篇高原日志中，描绘了这样的场景：“走到C1营地时就已经累到要放弃了，可当看到匍匐在冰川上手脚并用还在前进的陈刚老师，我被震撼了，我硬是咬着牙一步步紧跟在老师身后完成了极地测绘。”

从昆仑山脉到格拉丹东峰，从沱沱河到尕尔曲，从察尔汗盐湖到红山脉，老师们以山川河流为课本，以“身体力行”为教案，开设了一堂堂行走在高原的青春课堂。

在实践育人的工作中，地大共青团发起“大学生长江大保护行动计划”，开展长江源科考，推动校地共建“大学生乡村振兴实践育人基地”，通过创设科考实践的“青春场域”，引领青年把初心镌刻在雪域高原，把论文写在祖国大地。

话剧“大地之光”，用最青年的方式走最坚定的路

青年拒绝“说教”，如何解决思想政治教育过程中“拢得来、坐得住、听得进”的问题？以根植青年来引领青年，成为地大共青团开展思想政治引领的探索之举。

“学弟演学长，校友演校友”，十年、七代、520名青年参演的《大地之光》，在北京、西安、重庆等地演出60场，辐射观众10万人次。他们以青年的方式，传承和弘扬着科学家精神。

“被需要，是一种幸福！”“吾爱吾师，吾更爱真理！”……当原创话剧《大地之光》的台词被青年在朋友圈刷屏时，教育悄然发生了……

“本来是去‘受教育’的，没想到彻底破防，泪如雨下。”李四光学院大四本科生孙史磊说道。

继《大地之光》之后，聚焦抗日救国、长江大保护题材的两部校园原创话剧《我的战争》《守望》和青年如约相遇，三部剧成为学校开展大学生思想政治教育的鲜活教材。情景剧“青春场域”的构建，让社会主义核心价值观内化于青年的行为选择，成为他们在地质报国之路上坚定行走的不懈动力。

链接：

中国地大创设“青春场域”引领时代青年 (xinhuanet.com)

新华网客户端（2023年5月3日）